Το έργο των 56,21 εκατ. ευρώ προβλέπει 252 νέες βιβλιοθήκες, ενίσχυση 8.143 σχολείων και πρόσληψη 400 βιβλιοθηκονόμων.
Στη δημιουργία 252 νέων σχολικών βιβλιοθηκών, στην ενίσχυση εκατοντάδων υφιστάμενων και στην ανάπτυξη ενός ενιαίου ψηφιακού δικτύου προχωρά το υπουργείο Παιδείας, μέσω έργου συνολικού προϋπολογισμού 56,21 εκατ. ευρώ, το οποίο χρηματοδοτείται από το ΕΣΠΑ.
Το έργο «Ίδρυση, Ενίσχυση και Εμπλουτισμός Σχολικών Βιβλιοθηκών» έχει ως βασικό στόχο την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας και την ουσιαστικότερη ένταξη του βιβλίου στην καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία.
Στο πλαίσιο του σχεδιασμού προβλέπεται, για πρώτη φορά, η ίδρυση 25 σχολικών βιβλιοθηκών στην προσχολική εκπαίδευση, οι οποίες θα εξοπλιστούν με βιβλία, έπιπλα και το απαραίτητο υλικό. Παράλληλα, θα δημιουργηθούν 227 νέες βιβλιοθήκες σε δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια, με νέες συλλογές, ηλεκτρονικούς υπολογιστές, έπιπλα και λογισμικό διαχείρισης.
Συλλογές βιβλίων σε 8.143 σχολεία
Η παρέμβαση επεκτείνεται και στις υφιστάμενες σχολικές βιβλιοθήκες. Συνολικά 400 βιβλιοθήκες θα ενισχυθούν με αναβάθμιση των συλλογών τους, ηλεκτρονικούς υπολογιστές και λογισμικό, ενώ περίπου 400 επιπλέον θα αποκτήσουν νέο ψηφιακό εξοπλισμό και συστήματα διαχείρισης.
Ιδιαίτερο βάρος δίνεται στην πρόσβαση των μαθητών στο λογοτεχνικό βιβλίο, καθώς 8.143 σχολικές μονάδες θα αποκτήσουν ειδικές συλλογές φιλαναγνωσίας. Για τα νηπιαγωγεία προβλέπονται συλλογές 50 τίτλων, ενώ για τα δημοτικά, τα γυμνάσια και τα λύκεια οι συλλογές θα φτάνουν έως τους 100 τίτλους.
Στο πρόγραμμα εντάσσονται όλες οι σχολικές μονάδες που ανταποκρίθηκαν στο ερωτηματολόγιο χαρτογράφησης του υπουργείου Παιδείας, μέσω του οποίου καταγράφηκαν οι υφιστάμενες υποδομές και οι ανάγκες των σχολείων σε πανελλαδικό επίπεδο.
Προσλαμβάνονται 400 βιβλιοθηκονόμοι
Κεντρικό σκέλος του έργου αποτελεί και η στελέχωση των σχολικών βιβλιοθηκών με 400 εξειδικευμένους βιβλιοθηκονόμους, οι οποίοι θα προσληφθούν με συμβάσεις ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου.
Κάθε βιβλιοθηκονόμος θα αναλαμβάνει την υποστήριξη δύο ή τριών σχολικών βιβλιοθηκών, ώστε οι νέες συλλογές και οι υποδομές να αξιοποιούνται συστηματικά από μαθητές και εκπαιδευτικούς.
Σε πρώτη φάση, το προσωπικό θα τοποθετηθεί σε σχολικές μονάδες που διαθέτουν ήδη βιβλιοθήκες. Η επιλογή θα πραγματοποιηθεί βάσει κριτηρίων που σχετίζονται, μεταξύ άλλων, με τον αριθμό των μαθητών, την κατανομή των βιβλιοθηκών ανά Διεύθυνση Εκπαίδευσης, το μέγεθος των συλλογών και τη λειτουργία βιβλιοθηκών που είχαν δημιουργηθεί μέσω προηγούμενων κοινοτικών προγραμμάτων.
Ενιαίο ψηφιακό δίκτυο σχολικών βιβλιοθηκών
Το πρόγραμμα περιλαμβάνει παράλληλα την ψηφιακή αναβάθμιση και διασύνδεση των σχολικών βιβλιοθηκών σε εθνικό επίπεδο. Προβλέπεται η εγκατάσταση ενιαίου λογισμικού για τη διαχείριση των συλλογών, η ανάπτυξη τοπικών δικτύων και η βιβλιοθηκονομική επεξεργασία του διαθέσιμου υλικού.
Μέσω της διαδικασίας θα δημιουργηθεί Εθνικός Συλλογικός Κατάλογος Σχολικών Βιβλιοθηκών, ώστε να υπάρχει οργανωμένη καταγραφή των διαθέσιμων τίτλων και τεκμηρίων.
Το Δίκτυο Σχολικών Βιβλιοθηκών θα διασυνδεθεί ψηφιακά με την Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος και τις Δημόσιες Βιβλιοθήκες, δημιουργώντας ένα ευρύτερο σύστημα συνεργασίας και πρόσβασης στη γνώση.
Πώς θα επιλεγούν τα βιβλία
Η επιλογή και η προμήθεια των βιβλίων, των τεκμηρίων, των επίπλων και του υπόλοιπου εξοπλισμού θα πραγματοποιηθούν μέσω διαγωνιστικών διαδικασιών.
Για το περιεχόμενο των συλλογών θα συγκροτηθεί Εθνική Συντονιστική Επιτροπή Σχολικών Βιβλιοθηκών, η οποία θα υποστηρίζεται από ειδικές επιστημονικές επιτροπές και, όπου απαιτείται, θεματικούς υπευθύνους.
Στόχος είναι η επιλογή των τίτλων να πραγματοποιηθεί με ενιαία επιστημονικά κριτήρια και να εξασφαλιστεί η ισορροπημένη κατανομή του υλικού στις σχολικές μονάδες της χώρας.
Για την εφαρμογή του προγράμματος έχει ήδη επικαιροποιηθεί, με τα άρθρα 71, 72 και 73 του Ν. 5291/2026, το θεσμικό πλαίσιο που διέπει την οργάνωση και τη λειτουργία των σχολικών βιβλιοθηκών.
Ο συνολικός σχεδιασμός βασίστηκε σε πανελλαδική χαρτογράφηση των αναγκών των σχολικών μονάδων, με την αξιοποίηση ποσοτικών και ποιοτικών δεδομένων. Η παρέμβαση επιδιώκει έτσι να μετατρέψει τη σχολική βιβλιοθήκη από συμπληρωματική υποδομή σε σταθερό μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας, με οργανωμένες συλλογές, εξειδικευμένο προσωπικό και κοινές ψηφιακές υποδομές.
