Νέο πλαίσιο λειτουργίας αποκτά το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας, με το υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού να προχωρά σε αλλαγές που αποσκοπούν στην απλοποίηση των διαδικασιών, στον περιορισμό της γραφειοκρατίας και στην ενίσχυση της διαφάνειας.
Ο νέος Κανονισμός προβλέπει, μεταξύ άλλων, υποβολή αιτήσεων μέσω TAXISnet, διεύρυνση των επιλογών για τους επόπτες εκπαιδευτικούς και αυστηρότερο πλαίσιο για την αναπλήρωση των εργαστηριακών ωρών.
Τι αλλάζει με τον νέο Κανονισμό
Σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας, οι νέες ρυθμίσεις αποσκοπούν στη διασφάλιση του αδιάβλητου κατά την υποβολή των αιτήσεων, ενώ παράλληλα διευρύνονται οι δυνατότητες επιλογής επόπτων εκπαιδευτικών, ώστε να εξασφαλίζεται η επάρκεια του απαραίτητου προσωπικού.
Παράλληλα, προβλέπεται απλοποίηση των διαδικασιών και μείωση της γραφειοκρατίας, καθώς και αυστηροποίηση των όρων αναπλήρωσης των εργαστηριακών ωρών προς όφελος των μαθητευομένων.
Διευρύνονται επίσης τα κριτήρια για την επανάληψη της φοίτησης όσων αναγκάστηκαν να διακόψουν το πρόγραμμα χωρίς δική τους υπαιτιότητα, ενώ ενισχύεται η δυνατότητα συμμετοχής αποφοίτων ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ., μέσω της διεύρυνσης των κριτηρίων συμμετοχής εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.
Διπλασιάστηκαν οι διαθέσιμες θέσεις από το 2018
Στη δυναμική που έχει αποκτήσει τα τελευταία χρόνια η Μαθητεία αναφέρθηκε η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, επισημαίνοντας ότι οι διαθέσιμες θέσεις αυξήθηκαν από 7.212 το 2018 σε 14.116 το 2025-2026.
Αντίστοιχα, οι πραγματικές τοποθετήσεις μαθητευομένων αυξήθηκαν από 3.694 σε 8.331, ενώ ενισχύθηκε η συμμετοχή τόσο του ιδιωτικού τομέα όσο και του Δημοσίου. Μόνο από τον δημόσιο τομέα προσφέρθηκαν 3.917 θέσεις για το 2025-2026.
Σύμφωνα με την υπουργό, η χρηματοδότηση του προγράμματος έχει αυξηθεί κατά 57,1 εκατ. ευρώ και ανέρχεται πλέον στα 182,1 εκατ. ευρώ.
«Με τον νέο Κανονισμό κάνουμε τώρα το επόμενο βήμα: απλοποιούμε διαδικασίες, ενισχύουμε τη διαφάνεια, περιορίζουμε τη γραφειοκρατία και διευρύνουμε τη συμμετοχή, μεταξύ άλλων και για αποφοίτους της Ειδικής Αγωγής», ανέφερε η Σοφία Ζαχαράκη.
«Ισότιμη διαδρομή προς την εργασία»
Η υπουργός υπογράμμισε ακόμη ότι στόχος είναι η Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση να αποτελεί μια ισότιμη και αξιόπιστη διαδρομή προς τη γνώση, την εργασία και την αυτονομία, προσφέροντας περισσότερες επιλογές στους νέους.
Στη σύνδεση της εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας στάθηκε και ο υφυπουργός Παιδείας Κωνσταντίνος Βλάσης, σημειώνοντας ότι το νέο πλαίσιο τοποθετεί στο επίκεντρο τον μαθητευόμενο και τις πραγματικές ανάγκες της επαγγελματικής εκπαίδευσης.
Όπως τόνισε, στόχος είναι κάθε απόφοιτος να έχει τη δυνατότητα να μετατρέπει τις γνώσεις και τις δεξιότητές του σε ένα ουσιαστικό επαγγελματικό ξεκίνημα, αποκτώντας παράλληλα εργασιακή εμπειρία και καλύτερες προοπτικές για την ένταξή του στην αγορά εργασίας.
