Στην ανακοίνωση άμεσων αυστηρών μέτρων προκειμένου να αντιμετωπιστούν οι μεταναστευτικές ροές από τη Λιβύη αναμένεται να προχωρήσει σήμερα η κυβέρνηση, στον απόηχο του διπλωματικού επεισοδίου με την ευρωπαϊκή αποστολή στη Βεγγάζη, την οποία ο στρατάρχης Χαλίφα Χαφτάρ χαρακτήρισε ανεπιθύμητη.
Σύμφωνα με πληροφορίες, στα μέτρα που εξετάζονται είναι η δημιουργία κλειστών κέντρων κράτησης στην Κρήτη και το πάγωμα, για κάποιο διάστημα, της έκδοσης ασύλου για όσους φτάσουν στην Κρήτη από τη Λιβύη, από όποια χώρα κι αν προέρχονται.
Ο υπουργός Μετανάστευσης και Ασύλου, Θάνος Πλεύρης, θα ενημέρωσει σήμερα στις 12 τον πρωθυπουργό, Κυριάκο Μητσοτάκη, για τη χθεσινή επεισοδιακή επίσκεψη της ευρωπαϊκής αντιπροσωπείας στο ανατολικό κομμάτι της χώρας και σύμφωνα με πληροφορίες θα συζητήσουν το νέο πλαίσιο ώστε να αποτραπεί η είσοδος μεταναστών από τη Λιβύη στην Κρήτη.
«Όλα τα πιθανά σενάρια πρέπει να πέσουν στο τραπέζι, οι ροές είναι πολύ μεγάλες. Εδώ μιλάμε για αυξανόμενη και συνεχιζόμενη ροή μεταναστών νότια μας, τα δίκτυα των λαθροδιακινητών δεν υποκύπτουν» τόνισε χθες ο κυβερνητικός εκπρόσωπος, Παύλος Μαρινάκης. «Η κοινή λογική λέει ότι δεν μπορούμε να αποκλείσουμε τα κλειστά κέντρα κράτησης», συμπλήρωσε σε δηλώσεις του στο Action 24.
Σε κάθε περίπτωση, η Αθήνα είναι αποφασισμένη να στείλει ισχυρό αποτρεπτικό μήνυμα σε όσους θέλουν παράνομα να περάσουν στην Ελλάδα, αλλά και στους διακινητές τους.
Σαφές μήνυμα προς τη λιβυκή πλευρά και υπεράσπιση της ευρωπαϊκής και ελληνικής στάσης στο μεταναστευτικό, έστειλε και ο αντιπρόεδρος της κυβέρνησης, Κωστής Χατζηδάκης, σε δηλώσεις του χθες στο ΕΡΤNews.
Αναφερόμενος στο διπλωματικό επεισόδιο στη Βεγγάζη, με την αποχώρηση της ευρωπαϊκής αντιπροσωπείας λόγω της άρνησης του στρατάρχη Χαλίφα Χαφτάρ να πραγματοποιήσει συνάντηση, ο κ. Χατζηδάκης τόνισε: «Η Λιβύη δεν γίνεται να αγνοήσει τον παράγοντα Ευρωπαϊκή Ένωση». Επίσης, ο κ. Χατζηδάκης έκανε σαφές πως «δεν έχουμε καμία διάθεση να γίνει η πατρίδα μας ξέφραγο αμπέλι», ενώ σημείωσε ότι χρειάζεται αποφασιστικότητα σε ευρωπαϊκό και εθνικό επίπεδο.
