Τα Κολλέγια κράτησαν ζωντανό το όραμα της διεθνούς και σύγχρονης εκπαίδευσης σε περιόδους με σημαντικές δυσκολίες και το έκαναν με κόστος και ευθύνη.
Ο Κωνσταντίνος Παππάς, με μακροχρόνια εμπλοκή σε ζητήματα της νομοθεσίας για την αναγνώριση ξένων πτυχίων στην Ελλάδα, με πρωτοβουλίες για τη θεμελίωση του Ευρωπαϊκού Δικαίου στη χώρα μας σε σχέση με τη λειτουργία και αναγνώριση Κολλεγίων, πρωτοστάτησε για τη δημιουργία ενός ισχυρού αντιπροσωπευτικού οργάνου των Κολλεγίων.
Από το 2017 έχει εκλεγεί επανειλημμένα στη θέση του προέδρου της Πανελλήνιας Ενωσης Αναγνωρισμένων Κολλεγίων η οποία αποτελεί το μεγαλύτερο και αντιπροσωπευτικό όργανο των Κολλεγίων στη χώρα μας. Μιλά στο «Μ» και την Ειρήνη Καρύδη για την υποχρέωση όλων των φορέων που ασχολούνται με την εκπαίδευση να διασφαλίσουν επίπεδο σπουδών υψηλό και αξιόπιστο και με σαφές πλαίσιο.
Δηλώνει ότι ο ανταγωνισμός κάνει τους σοβαρούς καλύτερους και αναλύσει τους κινδύνους από τις μη αδειοδοτημένες επιχειρήσεις που αποτελούν τον αθέμιτο ανταγωνισμό.
Κύριε Παππά, ποια θεωρείτε ότι είναι η μεγαλύτερη ευθύνη του εκπαιδευτικού κόσμου σήμερα;
Η εκπαίδευση στη χώρα μας δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται ούτε αποσπασματικά ούτε επιφανειακά. Έχουμε όλοι, πολιτεία, θεσμοί, φορείς, ακαδημαϊκά ιδρύματα, την υποχρέωση να διασφαλίζουμε ένα επίπεδο πραγματικά υψηλό, αδιαπραγμάτευτο και αξιόπιστο.
Η ποιότητα δεν είναι σύνθημα. Είναι ευθύνη. Και αυτή η ευθύνη ξεκινά από τη δική μας στάση και από τη συνέπεια απέναντι στους νέους ανθρώπους που μας εμπιστεύονται το μέλλον τους.
Χρησιμοποιείτε συχνά τον όρο «θεματοφύλακες της ποιότητας». Τι σημαίνει αυτό στην πράξη;
Σημαίνει ότι δεν κάνουμε εκπτώσεις. Δεν μένουμε αδρανείς όταν εντοπίζουμε πρακτικές ή συμπεριφορές που υπονομεύουν την ποιότητα και την αξιοπιστία της εκπαίδευσης. Η ποιότητα πρέπει να προστατεύεται. Με κανόνες, με δεοντολογία και με θεσμική συνέπεια. Όποιος λειτουργεί χωρίς αυτά τα στοιχεία, πλήττει συνολικά τον χώρο και ζημιώνει πρωτίστως τους ίδιους τους φοιτητές.
Ποια είναι η θέση σας σχετικά με την ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης;
Είμαστε ξεκάθαρα υπέρ της ανάπτυξης. Την υποστηρίξαμε και συμβάλαμε ώστε να ανοίξουν δρόμοι που για χρόνια ήταν κλειστοί. Ανάπτυξη όμως δεν μπορεί να σημαίνει άναρχη επέκταση ή δομές χωρίς σοβαρό σχεδιασμό.
Ανάπτυξη σημαίνει κανόνες, έλεγχο, σεβασμό στους φοιτητές, στα προγράμματα σπουδών και στις δομές που έχουν αποδείξει στην πράξη την επάρκειά τους. Χωρίς ποιότητα και σαφές πλαίσιο, ανάπτυξη δεν υπάρχει.
Η Ένωση Κολλεγίων έχει δηλώσει ότι δεν φοβάται τον ανταγωνισμό. Ισχύει αυτό;
Απολύτως. Ο υγιής ανταγωνισμός κάνει τους σοβαρούς καλύτερους και ξεχωρίζει όσους λειτουργούν ευκαιριακά. Τα Κολλέγια της Ένωσής μας λειτουργούν νόμιμα και επενδύουν διαχρονικά στην ποιότητα. Δεν έχουμε κανένα πρόβλημα με τον ανταγωνισμό. Το αντίθετο.
Η ξεκάθαρη αντίθεσή μας αφορά τον αθέμιτο ανταγωνισμό και τις πρακτικές που αλλοιώνουν την αγορά και εξαπατούν το κοινό.
Σε τι αναφέρεστε όταν μιλάτε για αθέμιτο ανταγωνισμό;
Αυτήν τη στιγμή βρισκόμαστε αντιμέτωποι με την παρουσία επιχειρήσεων που δραστηριοποιούνται στον χώρο της εκπαίδευσης χωρίς τις προβλεπόμενες και εκ του νόμου επιβαλλόμενες άδειες από το υπουργείο Παιδείας και ευρύτερα τις αρμόδιες αρχές. Πρόκειται για φορείς που παρέχουν χαμηλού επιπέδου υπηρεσίες και, σε αρκετές περιπτώσεις, παραπλανούν το κοινό, χορηγώντας τίτλους σπουδών χωρίς ακαδημαϊκή ή νομική υπόσταση.
Σε ακραία φαινόμενα έχουν εμφανιστεί πρακτικές γνωστές διεθνώς ως «diploma mills», δηλαδή σχήματα που παρουσιάζονται ως πανεπιστήμια του εξωτερικού χωρίς να πληρούν τις απαραίτητες προϋποθέσεις. Το νομοθετικό πλαίσιο προστασίας υπάρχει, είναι σαφές και έχει επιβεβαιωθεί επανειλημμένα και από τη νομολογία. Η εφαρμογή του είναι κρίσιμη για την προστασία της εκπαίδευσης, της κοινωνίας και των πολιτών.
Πώς απαντάτε σε όσους θεωρούν ότι η ιδιωτική εκπαίδευση λειτουργεί ανταγωνιστικά προς το δημόσιο πανεπιστήμιο;
Η αντίληψη αυτή δεν ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα. Η δημόσια και η ιδιωτική εκπαίδευση μπορούν και πρέπει να λειτουργούν συμπληρωματικά. Τα Κολλέγια κράτησαν ζωντανό το όραμα της διεθνούς και σύγχρονης εκπαίδευσης σε περιόδους με σημαντικές δυσκολίες και το έκαναν με κόστος και ευθύνη. Στηρίζουμε κάθε πρωτοβουλία που ενισχύει συνολικά το εκπαιδευτικό οικοσύστημα της χώρας.
Ποια είναι η σχέση της Ένωσης Κολλεγίων με τους θεσμούς της πολιτείας;
Η σχέση μας είναι θεσμική και ξεκάθαρη. Συνεργαζόμαστε με σοβαρότητα και συνέπεια, με στόχο τη διασφάλιση της ποιότητας και της νομιμότητας. Δεν επιδιώκουμε αντιπαραθέσεις. Έχουμε όλοι ευθύνη να έχουμε κοινούς στόχους προς όφελος της κοινωνίας και ειδικότερα τους νέους ανθρώπους οι οποίοι επενδύουν το μέλλον τους σε εμάς. Επιδιώκουμε λύσεις, σταθερότητα και καθαρούς κανόνες για όλους.
Τι θα λέγατε στους πολίτες που αναζητούν εκπαιδευτικές επιλογές;
Θα έλεγα να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί και να μην παρασύρονται από πομπώδεις τίτλους και εύκολες υποσχέσεις. Η εκπαίδευση δεν είναι προϊόν βιτρίνας και δεν αγοράζεται με μεγάλα λόγια. Οι πολίτες οφείλουν να ελέγχουν αν ο φορέας που επιλέγουν είναι αδειοδοτημένος από το υπουργείο Παιδείας είτε μιλάμε για Πανεπιστήμιο, Κολλέγιο, Κέντρο Διά Βίου Μάθησης ή ΣΑΕΚ.
Σπουδές ενηλίκων και επαγγελματιών σε επιχειρήσεις χωρίς άδεια δεν προβλέπονται από την ελληνική νομοθεσία, ανεξαρτήτως του τίτλου που μπορεί να χρησιμοποιείται όπως Ινστιτούτο, Κέντρο, Ακαδημία ή οτιδήποτε άλλο. Η εκπαίδευση είναι σοβαρή υπόθεση και απαιτεί κρίση, ενημέρωση και ευθύνη.
* Ο Κωνσταντίνος Παππάς είναι πρόεδρος του Κολλεγίου Ανθρωπιστικών Σπουδών ICPS και πρόεδρος της Ένωσης Κολλεγίων.
