Στην ορεινή Κορινθία βρέθηκε ο υπουργός Επικρατείας Άκης Σκέρτσος, μαζί με τον υπουργό Υποδομών και Μεταφορών Χρίστο Δήμα, επισκεπτόμενοι δύο σχολικές μονάδες στη Γκούρα και στους Καλιάνους που ανακαινίστηκαν μέσω του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου».
Όπως ανέφερε σε ανάρτησή του ο κ. Σκέρτσος, οι παρεμβάσεις περιλαμβάνουν ανακαινισμένες αίθουσες, νέους και ασφαλείς αθλητικούς χώρους, αναβάθμιση των χώρων υγιεινής και εξασφάλιση προσβασιμότητας για άτομα με αναπηρία. Παράλληλα, σημείωσε ότι τα συγκεκριμένα σχολεία λειτουργούν χωρίς κενά σε εκπαιδευτικούς και διαθέτουν διαδραστικούς πίνακες και τον απαραίτητο εποπτικό εξοπλισμό.
«Η απόσταση από την Αθήνα να μην αποτελεί μειονέκτημα»
Ο υπουργός Επικρατείας συνέδεσε την αναβάθμιση των σχολικών υποδομών στην περιφέρεια με τον ευρύτερο στόχο της αποκέντρωσης, υπογραμμίζοντας ότι η απόσταση από την Αθήνα δεν θα πρέπει να αποτελεί μειονέκτημα για όσους ζουν εκτός της πρωτεύουσας.
«Αυτό είναι και το όραμά μας. Η απόσταση από την Αθήνα να μην αποτελεί μειονέκτημα για όσους επιλέγουν και επιμένουν να κατοικούν εκτός της πρωτεύουσας», ανέφερε, προσθέτοντας ότι η πρόσβαση σε ποιοτικές δημόσιες υποδομές και υπηρεσίες αποτελεί προϋπόθεση για ίσες ευκαιρίες.
Σύμφωνα με τον ίδιο, η αποκέντρωση συνδέεται με τη δυνατότητα κάθε περιοχής να διαθέτει καλό δημόσιο σχολείο, σύγχρονες υπηρεσίες υγείας, περισσότερες θέσεις εργασίας και καλύτερα εισοδήματα, με παράλληλη ανάπτυξη της πρωτογενούς παραγωγής, της μεταποίησης, του πολιτισμού και του βιώσιμου τουρισμού.
Στόχος περισσότερα από 2.000 σχολεία
Ο κ. Σκέρτσος ανέφερε ακόμη ότι οι σχολικές μονάδες που έχουν ανακαινιστεί μέσω του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου» υπερβαίνουν ήδη τις 650, ενώ ο κυβερνητικός στόχος είναι να ξεπεράσουν τις 2.000 σε ολόκληρη τη χώρα.
«Κάθε παιδί αξίζει ένα αξιοπρεπές και ασφαλές σχολικό περιβάλλον», σημείωσε.
Τέλος, ευχαρίστησε τις τέσσερις συστημικές τράπεζες για τη δωρεά ύψους 400 εκατ. ευρώ, την ΚΤΥΠ για την υλοποίηση των ανακαινίσεων, καθώς και τα υπουργεία Υποδομών, Παιδείας και Εσωτερικών για τη συνεργασία στην επιλογή των σχολικών μονάδων που εντάσσονται στο πρόγραμμα.
